Milli Eğitim Bakanlığı, ilkokula başlama yaşındaki dağınık yapıyı ortadan kaldırmak ve sınıflarda giderek büyüyen yaş farkı kaynaklı uyum problemlerini çözmek için önemli bir adım atıyor. Yeni çalışmaya göre okula başlama yaşı Türkiye genelinde 72 ay temel alınarak yeniden düzenlenecek. Böylece birinci sınıflarda 14 aya kadar çıkan yaş uçurumunun yarattığı akademik ve sosyal sorunların önü kesilecek.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın hazırladığı düzenleme, yıllardır eğitim çevrelerinde tartışılan bir konuyu netleştiriyor. Mevcut sistemde eylül ayı sonunda 69 ayını dolduran çocuklar ilkokula başlamak zorundaydı; velilerin talebiyle bu sınır 66 aya kadar düşürülebiliyordu. Aynı sınıfta 66 aylık bir çocukla 80 aya yaklaşan başka bir öğrencinin bulunması ise hem öğretmenlerin sınıf yönetimini zorlaştırıyor hem de küçük yaştaki çocukların gelişim sürecini olumsuz etkiliyordu.
Yeni uygulamayla birlikte okula başlama yaşı 72 ayda sabitlenecek, yalnızca 69–75 ay aralığında kontrollü ve sınırlı bir esneklik tanınacak. Bakanlığın hedefi, öğrencilerin gelişim farklarını minimize ederek daha dengeli ve verimli bir öğrenme ortamı oluşturmak.
Çocuk gelişimi uzmanları, yıllardır erken yaşta okula başlatılan öğrencilerin birçok alanda zorluk yaşadığına dikkat çekiyordu. Özellikle 66–71 aylık çocukların ince motor becerilerinin yeterince gelişmemiş olması, dikkat sürelerinin kısa oluşu ve sosyal kurallara uyumda zorlanmaları onları hem akademik hem duygusal anlamda dezavantajlı konuma getiriyordu.
Uzmanlara göre bu durum, küçük yaştaki öğrencileri akran zorbalığına karşı daha savunmasız hâle getiriyor. Ayrıca yazı yazma, yönergeleri takip etme, çanta hazırlama veya öz bakım gibi temel görevlerde yaşanan güçlükler, çocuklarda yetersizlik hissi ve özgüven kaybı yaratabiliyor. Yeni düzenlemenin, “çocuğun gelişim hızına uygun eğitim” yaklaşımını güçlendireceği vurgulanıyor.
Birinci sınıf öğretmenleri, erken yaşta okula başlayan öğrencilerin okul rutinine uyum sağlamakta zorlandığını, çabuk yorulduğunu ve duygusal dalgalanmalar yaşadığını sık sık dile getiriyordu. Okuma-yazma sürecinin yavaş ilerlemesi, temel el becerilerinin tam gelişmemiş olması ve sınıf kurallarına uyumda güçlükler öğretmenlerin yükünü artırıyordu.
MEB’in yeni kararıyla birlikte hem öğretmenlerin sınıf yönetiminin kolaylaşması hem de tüm öğrenciler için daha dengeli bir başlangıç yapılması hedefleniyor. Eğitim çevreleri, düzenlemeyi “çocuk merkezli ve uzun vadede başarıyı artıracak bir adım” olarak yorumluyor.
Nüfus, ekonomi ve stratejik konum kriterleri güncellenince il olma potansiyeli taşıyan ilçelerin sayısı arttı. İşte Türkiye’nin yeni il adayları… Türkiye’de yıllardır gündemden düşmeyen “Hangi ilçeler il olacak?” sorusu yeniden konuşulmaya başladı. Nüfus artışı, sanayi kapasitesi, turizm gücü ve yönetimsel ihtiyaçlar dikkate alınarak hazırlanan il adayları listesi güncellenirken, çalışmaya 5 yeni ilçe daha eklendi. Marmara’dan Ege’ye, […]
Yunanistan Savunma Bakanı Dendias’ın Ege açıklaması Ankara’da karşılık buldu: MSB, “Türkiye’yi hedef alan girişimler sonuçsuz kalır” mesajı verdi. Yunanistan Savunma Bakanı Nikos Dendias’ın Ege Denizi’ni “seyyar füzelerle kapatma” çıkışı iki ülke arasında yeni bir tartışma başlattı. Milli Savunma Bakanlığı, söz konusu açıklamaların ardından yaptığı değerlendirmede Türkiye’nin “kendisine yönelebilecek her tehdidi bertaraf edecek güç ve kararlılığa […]
